IRENE ARRIASSECQ

Datos académicos

Lugar de trabajo	COMISION DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES / EDUCACION EN CIENCIAS CON TECNOLOGIAS \| UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES / FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS / EDUCACION EN CIENCIAS CON TECNOLOGIAS
Título	Doctora por la Universidad de Burgos
Grado	Universitario de posgrado/doctorado

PRODUCCION CIENTÍFICO TECNOLÓGICA

Mostrando ítems 1-20 de 24

Página siguiente

Artículo A Teaching-Learning Sequence for the Special Relativity Theory at High School Level Historically and Epistemologically Contextualized

Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana María (Springer, 2012-06)
Artículo A Theoretical Framework for Integrated STEM Education

Ortiz- Revilla, Jairo; Greca, Ileana; Arriassecq, Irene (Springer, 2021-08)
Artículo El abordaje de las ondas gravitacionales en el bachillerato

Arriassecq, Irene ; Cayul, Esther Elisabet (Grao, 2022-07)
Artículo Análisis de la primera implementación de la propuesta didáctica “Ondas gravitacionales en contexto para la escuela secundaria: física contemporánea, divulgación científica y género”

Cayul, Esther Elisabet; Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana M.; Givonetti, Adrián (Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2019-11)
Artículo Ciencias del clima en la escuela secundaria: resultados de una encuesta sobre el uso de aplicaciones de predicción meteorológica

Seoane, María Eugenia; Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana M.; Aduriz Bravo, Agustin (Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2020-11)
Capítulo de Libro Conceptualización en mecánica clásica en el contexto de una secuencia de enseñanza y aprendizaje para la teoría especial de la relatividad en la escuela secundaria

Título del libro: Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias

Cayul, Esther Elisabet; Arriassecq, Irene - Otros responsables: Membiela, Pedro Casado, Natalia Cebreiros, María Isabel - (Educación, 2015)
Capítulo de Libro Contributions to Physics Education from the History and Philosophy of Science

Título del libro: Science Education Research in Latin America

Arriassecq, Irene ; Guridi, Verónica - Otros responsables: El Hani, Charbel N. Pietrocola, Maurício Mortimer, Eduardo F. Otero, Maria Rita - (Brill Academic Publishers, 2020)
Artículo Diseño y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje STEAM para Educación Primaria

Greca, Ileana M.; Ortiz Revilla, Jairo; Arriassecq, Irene (Universidad de Cádiz; Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia, 2021-01)
Artículo Enseñanza de la física universitaria a través de proyectos: el motor de Stirling

Tuyarot, Diana E.; Arriassecq, Irene (Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2015-11)
Artículo Enseñanza de la teoría general de la relatividad en la escuela secundaria: por qué, qué y cómo

Arriassecq, Irene ; Cayul, Esther; Greca, Ileana (Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2017-12)
Artículo Epistemological aspects of computational simulations and their approach through educational simulations in high school

Seoane, María Eugenia; Greca, Ileana M.; Arriassecq, Irene (Sage Publications Ltd, 2020-07)
Capítulo de Libro Epistemological Debate Underlying Computer Simulations Used in Science Teaching: The Designers’ Perspective

Título del libro: Teaching Science with Contex: Historical, Philosophical, and Sociological Approaches

Seoane, María Eugenia; Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana - Otros responsables: de Brzezinski Prestes, Maria Elice Celestino Silva, Cibelle - (Springer, 2018)
Capítulo de Libro Epistemological Foundations for Science Education

Título del libro: Rethinking Science Education in Latin-America: Diversity and Equity for Latin American Students in Science Education

Ariza, Yefrin; Arriassecq, Irene ; Cuellar, Luis; Celestino Silva, Cibelle - Otros responsables: Marzabel, Ainoa Merino, Cristian - (Springer, 2024)
Artículo Epistemological Issues Concerning Computer Simulations in Science and Their Implications for Science Education

Greca, Ileana; Seoane, Eugenia; Arriassecq, Irene (Springer, 2014-01)
Artículo Implementación de una secuencia de enseñanza y aprendizaje para abordar la teoría especial de la relatividad en la escuela secundaria en el marco de la enseñanza para la comprensión

Cayul, Esther; Arriassecq, Irene (Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2014-12)
Capítulo de Libro Los mapas conceptuales como herramientas mediadoras para promover y evaluar aprendizaje significativo

Título del libro: Tiza de Bits: Experiencias de colaboración escuela y universidad para integrar las TIC en las prácticas educativas

Arriassecq, Irene ; Cenich, Gabriela Rosana - Otros responsables: Santos, Graciela - (Autores de Argentina, 2017)
Capítulo de Libro La noción de simulación computacional en investigadores novatos

Título del libro: Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias

Seoane, María Eugenia; Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana M. - Otros responsables: Membiela, Pedro Cebreiros, María Isabel Vidal, Manuel - (Educación, 2015)
Artículo Nuevas tecnologías de la información como facilitadoras de Aprendizaje significativo

Arriassecq, Irene ; Santos, Graciela (Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2017-11)
Artículo Secuencias de enseñanza y aprendizaje basadas en resultados de investigación: propuesta de un marco teórico para el abordaje de la teoría especial de la relatividad

Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana; Cayul, Esther Elisabet (Universitat Autònoma de Barcelona, 2017-03)
Artículo Simulaciones computacionales: un análisis fenomenográfico

Seoane, Eugenia; Arriassecq, Irene ; Greca, Ileana M. (Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2015-11)

Mostrando ítems 1-20 de 24

Página siguiente