Capítulo de Libro
Del dispositivo hipermedial dinámico (DHD) al dispositivo intermedial dinámico (DID)
Título del libro: La apropiación creativa de la tecnología en educación: Claves para su comprensión
San Martin, Patricia Silvana
; Rodriguez, Guillermo; Andres, Gonzalo Dario
; Manero, Lucia
; Cenacchi, Marisa Andrea
Otros responsables:
San Martin, Patricia Silvana
Fecha de publicación:
2023
Editorial:
Teseo
ISBN:
978-987-723-379-7
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
El hábitat físico-virtual/digital convoca a reflexionar sobre lo que denominaremos 'dispositivo intermedial dinámico' (DID). Se entiende por DID a aquellas redes sociotécnico-culturales con finalidades específicas que integran tecnologías heterogéneas en el actual contexto físico-virtual. Estas redes promueven procesos de interactividad plurales y no excluyentes vinculados con la apropiación creativa de tecnologías. Los DID se co-construyen, por lo general, a partir de alianzas interinstitucionales / organizacionales estratégicas que vinculan ámbitos educativos, académicos, culturales o comunitarios. En relación con esto, se considera que un DID alcanza condiciones de sostenibilidad cuando se evidencia una convalidación social y una perdurabilidad en el tiempo que da cuenta de un despliegue multiagencial de la alianza estratégica que logra hacer efectivas las finalidades de apropiación creativa consensuadas.
Palabras clave:
INTERMEDIALIDAD
,
EDUCACION
,
STEAM
,
SOSTENIBILIDAD
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Capítulos de libros de INST.ROSARIO DE INVEST.EN CS.DE LA EDUC. (I)
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Citación
San Martin, Patricia Silvana; Rodriguez, Guillermo; Andres, Gonzalo Dario; Manero, Lucia; Cenacchi, Marisa Andrea; Del dispositivo hipermedial dinámico (DHD) al dispositivo intermedial dinámico (DID); Teseo; 2023; 361-394
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