Cenacchi, Marisa Andrea

PRODUCCION CIENTÍFICO TECNOLÓGICA

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Artículo La accesibilidad web en el marco teórico y metodológico del Dispositivo Hipermedial Dinámico: acerca del caso Memoria y Experiencia Cossettini

Cenacchi, Marisa Andrea (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2015-06)
Artículo La "Accesibilidad-DHD" en el caso "Memoria y Experiencia Cossettini": hacia una co-construcción multimodal para un equitativo acceso a contenidos web

Cenacchi, Marisa Andrea ; San Martin, Patricia Silvana ; Manero, Lucia (Universidad de Costa Rica, 2021-04)
Artículo La construcción del espacio web de un instituto de investigación desde el abordaje socio-técnico

San Martin, Patricia Silvana ; Rodriguez, Guillermo; Cenacchi, Marisa Andrea ; Andres, Gonzalo Dario (Universidad Nacional de Entre Ríos, 2016-05)
Capítulo de Libro Del dispositivo hipermedial dinámico (DHD) al dispositivo intermedial dinámico (DID)

Título del libro: La apropiación creativa de la tecnología en educación: Claves para su comprensión

San Martin, Patricia Silvana ; Rodriguez, Guillermo; Andres, Gonzalo Dario ; Manero, Lucia ; Cenacchi, Marisa Andrea - Otros responsables: San Martin, Patricia Silvana - (Teseo, 2023)
Artículo "DHD-Creativa Monumento": propuesta de un modelo multidimensional para el desarrollo de procesos de sensibilización hacia el patrimonio

San Martin, Patricia Silvana ; Rodríguez, Guillermo Luján; Manzotti, Gonzalo Darío Andrés; Decoppet, Guillermo Omar ; Monjelat, Natalia Gabriela ; Cenacchi, Marisa Andrea (Pontificia Universidad Javeriana, 2020-06)
Artículo Los principios de accesibilidad-DHD aplicados al diseño y desarrollo de un juego musical

Cenacchi, Marisa Andrea ; San Martin, Patricia Silvana ; Monjelat, Natalia Gabriela (Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani, 2020-04)
Artículo ¿Programación para todos? Herramientas y accesibilidad: un estudio de caso

Monjelat, Natalia Gabriela ; Cenacchi, Marisa Andrea ; San Martin, Patricia Silvana (Universidad Central de Chile. Facultad de Ciencias de la Educación; Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2018-04)

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