Capítulo de Libro

Propuestas para repensar la enseñanza de la matemática: aportes de la neurociencia cognitiva para el aula

Título del libro: Nuevos desafíos en la escuela: aportes de la Psicología Cognitiva y la Neurociencia

Stelzer, FlorenciaIcon ; Andrés, María LauraIcon
Fecha de publicación: 2018
Editorial: Universidad Nacional de Mar del Plata
ISBN: 978-987-544-815-5
Idioma: Español
Clasificación temática:

Resumen

El capítulo presenta las relaciones entre las Funciones Ejecutivas y el desempeño académico, principalmente el aprendizaje de las matemáticas. Finalmente, propone estrategias y técnicas para favorecer su enseñanza y aprendizaje.
Palabras clave: FUNCIONES EJECUTIVAS , DESEMPEÑO ACADÉMICO , APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
 
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Tamaño: 522.3Kb
Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/217403
Colecciones
Capítulos de libros(IPSIBAT)
Capítulos de libros de INSTITUTO DE PSICOLOGIA BASICA, APLICADA Y TECNOLOGIA
Citación
Stelzer, Florencia; Andrés, María Laura; Propuestas para repensar la enseñanza de la matemática: aportes de la neurociencia cognitiva para el aula; Universidad Nacional de Mar del Plata; 2018; 41-46
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