Cuerpo y género: Diálogos feministas para la cultura y la educación física en la sociedad contemporánea

Abstract

La educación física y el deporte aportan un escenario en disputa en el proceso de luchas feministas donde paulatinamente ganan terreno la visibilización de consignas, circulación de discursos, instalación de debates y promoción de prácticas no sexistas. Mientras se continúan reproduciendo discursos discriminatorios, violentos, misóginos, intolerantes, que atentan contra la convivencia democrática y son lesivos para distintos sectores sociales, surgen propuestas alternativas y críticas que resulta de interés relevar. El caso de estudio seleccionado es el arte de la capoeira en Barcelona. En primer lugar, el estudio se abocó a realizar una propuesta de marco teórico y un relevamiento de antecedentes para estudiar las vinculaciones entre las categorías de géneros, sexualidades y corporeidades en el cruce entre los estudios culturales y de educación para un abordaje de las pedagogías en la capoeira. En segundo lugar, se realizó una exploración de prácticas alternativas que presentan una perspectiva decolonial, feminista o anticlasista frente a las pedagogías hegemónicas dentro del arte.