Reflexiones sobre los procesos de producción y movilización del conocimiento en humanidades a partir de entrevistas a investigadores/as argentinos/as

Abstract

Durante las últimas dos décadas, la gestión del conocimiento, la organización de la investigación y la reconfiguración del rol de las universidades han sido impactadas por el pensamiento y la praxis latinoamericanos, dotando de nuevos significados al complejo binomio universidad-sociedad. De instituciones de elite excluyentes, las universidades del Sur reforzaron sus funciones en torno a la inclusión social, la igualdad, la interculturalidad y la integración regional (Didrikson et al., 2019) como premisas que se infiltran en las tomas de decisiones en torno a la producción de conocimiento y de la investigación. Las humanidades y las ciencias sociales, disciplinas en las que me interesa centrarme, no han estado exentas de estas disputas frente a las propuestas de revisitar las políticas científicas y, con ellas, la cultura académica imperante (Naidorf y Perrotta, 2016)...