Equidad educativa desde la perspectiva de los resultados

Abstract

El objetivo del presente trabajo es estudiar la equidad educativa en el nivel básico desde la perspectiva de los resultados y demostrar o refutar la hipótesis de que dicha equidad no está presente. Asimismo, se prestará especial atención a las desigualdades entre los estudiantes pertenecientes a escuelas de gestión pública y privada, por manifestarse el tipo de gestión como una primera instancia de segmentación. Queda fuera del alcance de este trabajo estudiar las causas de las desigualdades en los resultados, las cuales son complejas y multidimensionales.