Capítulo de Libro

Sobre la incertidumbre educativa: Continuidades, discontinuidades, interrupciones y vacíos

Título del libro: Pensar la educación en tiempos de pandemia: Experiencias y problemáticas en Iberoamérica

Skliar, Carlos BernardoIcon
Fecha de publicación: 2020
Editorial: Universidad Pedagógica Nacional; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
ISBN: 978-987-3805-55-4
Idioma: Español
Clasificación temática:

Resumen

Este texto pone en consideración algunas ideas y percepciones, provisorias y precarias, acerca del acontecimiento educativo durante la pandemia, a partir de la reelaboración de una serie de conversaciones virtuales en el país y en la región, que retratan en un tono de incertidumbre el antes-durante-después de las formas, espacios y tiempos escolares.
Palabras clave: EDUCACION , INCERTIDUMBRE , CONTINUIDAD , INTERRUPCION , COVID-19
 
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Tamaño: 691.3Kb
Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/174089
URL: https://editorial.unipe.edu.ar/colecciones/politicas-educativas/pensar-la-educac
Colecciones
Capítulos de libros (IICSAL)
Capítulos de libros de INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES DE AMERICA LATINA
Citación
Skliar, Carlos Bernardo; Sobre la incertidumbre educativa: Continuidades, discontinuidades, interrupciones y vacíos; Universidad Pedagógica Nacional; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; 2020; 31-44
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