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dc.contributor.author
Dettorre, Lucas Andrés  
dc.contributor.author
Igartúa, Daniela  
dc.contributor.author
Rembado, Florencia María Isabel  
dc.contributor.other
Zinni, Maria Alejandra  
dc.contributor.other
Rembado, Florencia María Isabel  
dc.contributor.other
López, Susana Regina  
dc.date.available
2022-05-12T03:07:11Z  
dc.date.issued
2020  
dc.identifier.citation
Dettorre, Lucas Andrés; Igartúa, Daniela; Rembado, Florencia María Isabel; "Espacio de acompañamiento para asignaturas bimodales": Creación y objetivos; Universidad Nacional de Quilmes; 2020; 45-59  
dc.identifier.isbn
978-987-774-043-1  
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/157294  
dc.description.abstract
La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación universitaria permite generar modos innovadores para gestionar y diseñar la enseñanza, a la vez que promueve aprendizajes que implican a los estudiantes de manera activa, contribuyendo a la construcción de competencias cognitivas y emocionales, y promoviendo responsabilidades en el estudiantado en un mundo que se modifica constantemente. Para adaptarse a este contexto de cambios acelerados, en las últimas décadas, las universidades han tenido que incorporar nuevas estrategias a sus propuestas académicas dirigidas al acompañamiento de las trayectorias educativas de los estudiantes para promover el acceso, permanencia y egreso del nivel universitario. Entre las mencionadas estrategias, aquellas vinculadas al mundo informático han sido y son de altísimo impacto positivo...  
dc.format
application/pdf  
dc.language.iso
spa  
dc.publisher
Universidad Nacional de Quilmes  
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess  
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/  
dc.subject
DIDÁCTICA  
dc.subject
PEDAGOGÍA  
dc.subject
MEDIOS DE ENSEÑANZA  
dc.subject.classification
Educación General  
dc.subject.classification
Ciencias de la Educación  
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES  
dc.title
"Espacio de acompañamiento para asignaturas bimodales": Creación y objetivos  
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion  
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart  
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro  
dc.date.updated
2021-09-06T17:22:02Z  
dc.journal.pagination
45-59  
dc.journal.pais
Argentina  
dc.journal.ciudad
Bernal  
dc.description.fil
Fil: Dettorre, Lucas Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina  
dc.description.fil
Fil: Igartúa, Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina  
dc.description.fil
Fil: Rembado, Florencia María Isabel. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina  
dc.relation.isreferencedin
info:eu-repo/semantics/reference/url/https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/157124  
dc.relation.isreferencedin
info:eu-repo/semantics/reference/url/https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/157277  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://libros.uvq.edu.ar/?page_id=862  
dc.conicet.paginas
214  
dc.source.titulo
Nuevos procesos de formación: Primeros pasos hacia la Bimodalidad en el Departamento de Ciencia y Tecnología  

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Formato: PDF
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