Universidad, ciencia y tecnología en América Latina: una revisión de la literatura

Abstract

El objetivo del trabajo es revisar los aportes teóricos y empíricos realizados a partir de la década de 1990 acerca de las universidades en tanto objetos de política científico-tecnológica en América Latina. El análisis de dicha política se ha convertido en un asunto sumamente pertinente y relevante, ya sea por el conjunto de modificaciones que se han introducido en los últimos años como por las dimensiones que ha cobrado la misma en términos de instituciones, recursos y personal. Particularmente, las universidades latinoamericanas adquieren preeminencia en tanto son las protagonistas del sistema científicotecnológico, concentrando la mayor parte de las tareas de investigación y del personal dedicado a las mismas. La investigación se fundamentó en: Sarewitz , Foladori, Invernizzi, y Gar?nkel(2004), Vaccarezza, (2004) entre otros, se busca elaborar una tipología de enfoques que oriente a los interesados en el tema al comenzar la indagación científica debido a la ausencia de estudios que se ocupen de su sistematización. De acuerdo a los niveles de análisis recortados a partir de la revisión bibliográfica, se han establecido tres tipos de aportes en torno de la universidad latinoamericana como objeto de la política científicotecnológica: el enfoque sistémico, el enfoque institucional y el enfoque micro-social.

This paper presents a review of theoretical and empirical work from the 1990s about universities as objects of scientific and technological policy in Latin America. It is considered that such policy analysis has become a highly relevant and important issue because of the dimensions of the modifications in terms of institutions, resources and staff produced in recent years. In particular, Latin American universities have acquired prominence as the protagonists of the scientific and technological system, concentrating most of the research tasks and personnel. This research seeks to identify recent literature about how the university in Latin America has been explored in relation to issues relating to the politics of science and technology, and it is developed a typology of approaches to guide those interested in the topic to begin scientific inquiry. The study takes into account literature from the early-nineties to the present because of the relevance of this literature and the lack of studies about its systematization. It argues that there are three types of contributions around the Latin American university as an object of scientific-technological policy: the systemic approach, the institutional approach and the micro-social approach.

Cet article se propose d'examiner le travail théorique et empirique fait à partir des années 1990, par rapport aux universités en tant qu’objets de la politique scientifique et technologique en Amérique Latine. Il est considéré que l'analyse de ces politiques est devenue une question pertinente et importante, tant par l'ensemble des modifications introduites ces dernières années que par les dimensions acquises par celle-ci en termes d'institutions, de ressources et d'effectifs. En particulier, les universités d'Amérique Latine acquièrent de la prééminence car elles sont les protagonistes du système scientifique et technologique, tout en concentrant la plupart des tâches de recherche et des effectifs qui leur sont consacrés. Cette recherche vise à identifier dans la littérature récente comment l'université a été comprise en Amérique Latine en ce qui concerne les questions liées à la politique de la science et la technologie et d’élaborer une typologie des approches pour guider ceux qui sont intéressés au sujet pour commencer leur recherche scientifique. La coupure temporelle s'étend du début des années quatre-vingt-dix jusqu’au présent par l'importance et l'actualité de cette littérature et l'absence de travaux portant sur sa systématisation. Selon les niveaux d'analyse découpés à partir de la révision bibliographique, on a identifié trois types d’apports autour de l’université en Amérique Latine en tant qu’objet de la politique scientifique et technologique : l’approche systémique, l’approche institutionnelle et l’approche micro sociale.