Sobre la lectura como experiencia, como práctica y como herramienta

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad
dc.conicet.paginas204es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.produccionid8410071
dc.contributor.authorPapalini, Vanina Andrea
dc.contributor.otherPapalini, Vanina Andrea
dc.date.accessioned2021-03-30T12:12:03Z
dc.date.available2021-03-30T12:12:03Z
dc.date.issued2016es
dc.date.updated2021-02-10T20:51:28Z
dc.description.abstractEste capítulo presenta a la lectura como una actividad cotidiana. Analiza sus diferentes manifestaciones y propicia la distinción entre uso, recepción y apropiación. Traza, también, relaciones entre la lectura y la configuración del yo. En ese sentido, la apropiación de las lecturas se presenta como una experiencia fuerte a nivel subjetivo.es
dc.description.filFil: Papalini, Vanina Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationPapalini, Vanina Andrea; Sobre la lectura como experiencia, como práctica y como herramienta; Eduvim; 1; 2016; 27-53es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-699-343-2es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/129215
dc.journal.ciudadVilla Maríaes
dc.journal.pagination27-53es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.volume1es
dc.language.isospaes
dc.publisherEduvimes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.eduvim.com.ar/libro/9789876993432-forjar-un-cuarto-propio
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloForjar un cuarto propio: Aproximaciones autoetnográficas a las lecturas de infancia y adolescenciaes
dc.subjectLECTURAes
dc.subjectSUBJETIVIDADes
dc.subjectAPROPIACIÓNes
dc.subjectPRACTICAes
dc.subject.classificationOtras Sociologíaes
dc.subject.classificationSociologíaes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleSobre la lectura como experiencia, como práctica y como herramientaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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