¿Quién dibuja el mundo?: Cartografía y modernidad en la escuela media

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filología y Literatura Hispánica "Dr. Amado Alonso"
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
dc.conicet.paginas80es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid8416363
dc.contributor.authorHoyos Hattori, Paula
dc.contributor.otherGurevich, Mariela
dc.date.accessioned2025-09-04T13:25:24Z
dc.date.available2025-09-04T13:25:24Z
dc.date.issued2018es
dc.date.updated2025-09-02T12:00:17Z
dc.description.abstractEl propósito de este trabajo es plantear una vía posible para reflexionar en torno a la noción de modernidad y sus representaciones cartográficas con estudiantes del primer ciclo de la escuela media. Para ello, comenzaremos por recorrer brevemente la historia de la cartografía temprano-moderna considerando especialmente el impacto que sobre ella tuvieron los viajes ultramarinos ibéricos de los siglos XV y XVI. A continuación, discutiremos la noción de modernidad para pensar de qué manera los mapas reflejan determinadas intenciones geo-políticas, y plantearemos ejercicios de extrañamiento para llevar a cabo con estudiantes de escuela media.es
dc.description.filFil: Hoyos Hattori, Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filología y Literatura Hispánica "Dr. Amado Alonso"; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationHoyos Hattori, Paula; ¿Quién dibuja el mundo?: Cartografía y modernidad en la escuela media; Acercándonos; 2018; 33-44es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-4400-19-2es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/270322
dc.journal.ciudadBuenos Aireses
dc.journal.pagination33-44es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherAcercándonoses
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://libros.acercandonoscultura.com.ar/libro-22-am_eacute_rica-se-toma-revancha.html
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloAmérica se toma revancha: Cartografías de las voces originarias en la educación argentinaes
dc.subjectCartografíaes
dc.subjectModernidad tempranaes
dc.subjectViajes ultramarinoses
dc.subject.classificationEducación Generales
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.subject.classificationHistoriaes
dc.subject.classificationHistoria y Arqueologíaes
dc.subject.classificationHUMANIDADESes
dc.subject.classificationLiteraturas Específicases
dc.subject.classificationLengua y Literaturaes
dc.subject.classificationHUMANIDADESes
dc.title¿Quién dibuja el mundo?: Cartografía y modernidad en la escuela mediaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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