Sinergias entre CTS y naturaleza de la ciencia

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Tierra del Fuego
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid6347655
dc.contributor.authorAduriz Bravo, Agustin
dc.date.accessioned2018-09-18T21:49:21Z
dc.date.available2018-09-18T21:49:21Z
dc.date.issued2016-03
dc.date.updated2018-09-13T13:14:55Z
dc.description.abstractPara esta discusión, entiendo el enfoque ciencia-tecnología-sociedad (CTS) como una corriente de pensamiento con incidencia en el campo de la educación científica que aborda la enseñanza de las ciencias desde los puntos de vista político, económico, social, histórico, tecnológico, etc. (Lacolla, 2004). Entiendo por naturaleza de la ciencia (NOS) un área curricular emergente que agrupa un conjunto de contenidos metateóricos (transpuestos de la filosofía, historia y sociología de la ciencia principalmente) considerados valiosos para la educación científica (Adúriz-Bravo, 2005).es
dc.description.filFil: Aduriz Bravo, Agustin. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationAduriz Bravo, Agustin; Sinergias entre CTS y naturaleza de la ciencia; Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciência; Boletim da AIA-CTS; 3; 3-2016; 21-24es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn2183-5098es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/60177
dc.journal.ciudadAveiroes
dc.journal.number3es
dc.journal.pagination21-24es
dc.journal.paisPortugales
dc.journal.titleBoletim da AIA-CTSes
dc.language.isospaes
dc.publisherAssociação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciênciaes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://aia-cts.web.ua.pt/wp-content/uploads/2015/03/AIA-CTS_Boletim_03.pdf
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectCiencia-Tecnología-Sociedades
dc.subjectNaturaleza de La Cienciaes
dc.subjectRelacioneses
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleSinergias entre CTS y naturaleza de la cienciaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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