Desafíos interseccionales: La perspectiva de género en las políticas de educación superior y ciencias mexicanas (1970-2024) | ||
| dc.conicet.fuente | individual | |
| dc.conicet.organizacion | Universidad Alberto Hurtado | |
| dc.conicet.organizacion | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas | |
| dc.conicet.organizacion | Universidad de Tarapaca. | |
| dc.conicet.organizacion | Universidad Nacional de San Martin. Instituto de Altos Estudios Sociales. Centro de Estudios En Antropología | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Chile | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Argentina | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Chile | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Argentina | |
| dc.conicet.produccionid | 12802329 | |
| dc.contributor.author | Marroquín Sánchez, Natalia | |
| dc.contributor.author | Lube Guizardi, Menara | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-22T11:09:42Z | |
| dc.date.available | 2026-01-22T11:09:42Z | |
| dc.date.issued | 2025-12 | |
| dc.date.updated | 2026-01-22T10:21:45Z | |
| dc.description.abstract | Este artículo revisa las políticas públicas con perspectiva de género aplicadas en la educación superior y ciencias en México. Actualmente, el futuro de las políticas públicas para la equidad de género está en disputa. El contexto demanda revisar las acciones implementadas para tener claro sus potencialidades y limitaciones, repensando su existencia en sociedades cada vez más desiguales y menos proclives a defender las medidas de igualdad: este es precisamente el objetivo del artículo. Con una metodología de sistematización y análisis de fuentes secundarias, se ofrece una visión panorámica de los cambios legales y de las acciones implementadas a nivel gubernamental nacional desde los setenta hasta la actualidad. Las conclusiones arrojan cinco desafíos de cara al futuro: i) enfrentar las prácticas institucionales encubiertas por redes de poder masculinizadas; ii) generar un sistema de indicadores nacionales para hacer frente a la fragmentación y aislamiento de las políticas de género; iii) la importancia de investigaciones sobre las respuestas institucionales para superar la violencia de género en el ámbito universitario y científico mexicano; iv) la superación de la regulación legislativa en tanto mainstreaming de género en México; y v) la incorporación de las desigualdades vividas por las diversidades sexo-genéricas desde la política pública. | es |
| dc.description.abstract | This article reviews public policies with a gender perspective applied in higher education and science in Mexico. Currently, the future of public policies for gender equality is contested. The context demands a review of the actions implemented to clarify their potential and limitations, rethinking their existence in increasingly unequal societies that are less inclined to defend equality measures: this is precisely the objective of this article. Using a methodology that systematizes and analyzes secondary sources, it offers a panoramic view of the legal changes and actions implemented at the national government level from the seventies to the present. The conclusions reveal five challenges for the future: i) confronting institutional practices concealed by masculinized power networks; ii) generating a system of national indicators to address the fragmentation and isolation of gender policies; iii) the importance of research on institutional responses to overcome gender violence in Mexican universities and scientific circles; iv) overcoming legislative regulation as a gender mainstreaming in Mexico; and v) the incorporation of inequalities experienced by sex-gender diversities from public policy. | es |
| dc.description.fil | Fil: Marroquín Sánchez, Natalia. Universidad Alberto Hurtado; Chile | |
| dc.description.fil | Fil: Lube Guizardi, Menara. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Tarapaca.; Chile. Universidad Nacional de San Martin. Instituto de Altos Estudios Sociales. Centro de Estudios En Antropología; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Marroquín Sánchez, Natalia; Lube Guizardi, Menara; Desafíos interseccionales: La perspectiva de género en las políticas de educación superior y ciencias mexicanas (1970-2024); Universidad Ricardo Palma. Instituto de Investigación y Estudios de la Mujer; Mujer y Políticas Públicas; 5; 1; 12-2025; 7-46 | es |
| dc.identifier.institucional | CONICET | |
| dc.identifier.issn | 2955-8751 | es |
| dc.identifier.repo | CONICET Digital | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11336/280111 | |
| dc.journal.ciudad | Lima | es |
| dc.journal.number | 1 | es |
| dc.journal.pagination | 7-46 | es |
| dc.journal.pais | Perú | es |
| dc.journal.title | Mujer y Políticas Públicas | es |
| dc.journal.volume | 5 | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Ricardo Palma. Instituto de Investigación y Estudios de la Mujer | es |
| dc.relation.alternativeid | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.31381/mpp.v5i1.7646 | |
| dc.relation.alternativeid | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.urp.edu.pe/index.php/mpp/article/view/7646 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | Políticas Públicas | es |
| dc.subject | Educación Superior | es |
| dc.subject | Desigualdad de Género | es |
| dc.subject | México | es |
| dc.subject.classification | Ciencias Sociales Interdisciplinarias | es |
| dc.subject.classification | Otras Ciencias Sociales | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
| dc.title | Desafíos interseccionales: La perspectiva de género en las políticas de educación superior y ciencias mexicanas (1970-2024) | es |
| dc.title | Intersectional Challenges: The Gender Perspective in Mexican Policies of Higher Education and Science (1970-2024) | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
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