Enseñanza y aprendizaje de las ciencias: Una mirada desde la formación docente inicial

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales
dc.conicet.organizacionUniversidad de Vigo
dc.conicet.organizacionUniversidad de Vigo
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dc.conicet.paginas590es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.paisOrganizacionEspaña
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dc.conicet.produccionid8565403
dc.contributor.authorMazzitelli, Claudia Alejandra
dc.contributor.otherMembiela, Pedro
dc.contributor.otherCasado, Natalia
dc.contributor.otherCebreiros, María Isabel
dc.date.accessioned2022-05-04T16:11:13Z
dc.date.available2022-05-04T16:11:13Z
dc.date.issued2013es
dc.date.updated2022-04-26T16:43:38Z
dc.description.abstractEn este trabajo se analizan las representaciones sociales de estudiantes de los Profesorados en Física y en Química. Se aplicaron diferenciales semánticos y se elaboraron perfiles actitudinales. A partir de los resultados se intenta promover acciones tendientes a mejorar el futuro desempeño docente para lograr superar las dificultades de aprendizaje.es
dc.description.filFil: Mazzitelli, Claudia Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - San Juan; Argentina. Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes. Instituto de Investigaciones en Educación en las Ciencias Experimentales; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationMazzitelli, Claudia Alejandra; Enseñanza y aprendizaje de las ciencias: Una mirada desde la formación docente inicial; Educación Editora; 2013; 347-352es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-84-15524-10-6es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/156489
dc.journal.ciudadVigo-Españaes
dc.journal.pagination347-352es
dc.journal.paisEspañaes
dc.language.isospaes
dc.publisherEducación Editoraes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://educacioneditora.net/ciencias_es.html
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloExperiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las cienciases
dc.source.tituloExperiencias de investigación e innovación no ensino das cienciases
dc.subjectREPRESENTACIONES SOCIALESes
dc.subjectENSEÑANZAes
dc.subjectAPRENDIZAJEes
dc.subjectCIENCIASes
dc.subjectFUTUROS DOCENTESes
dc.subject.classificationEducación Generales
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleEnseñanza y aprendizaje de las ciencias: Una mirada desde la formación docente iniciales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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