La construcción del cuerpo de los profesores de Educación Física: Un análisis sobre los procesos de formación en dos instituciones de Argentina y Uruguay

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionUniversidad de la Republica
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
dc.conicet.organizacionUniversidad Autónoma de Chile
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de La Plata
dc.conicet.paginas168es
dc.conicet.paisOrganizacionUruguay
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionChile
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid12425411
dc.contributor.authorQuiroga, Andrea
dc.contributor.authorLevoratti, Alejo
dc.contributor.otherLagos Hernández, Roberto
dc.contributor.otherRon, Osvaldo Omar
dc.date.accessioned2026-04-15T15:15:00Z
dc.date.available2026-04-15T15:15:00Z
dc.date.issued2025es
dc.date.updated2026-04-15T12:26:27Z
dc.description.abstractEn este ensayo buscamos presentar algunos fragmentos —que se presentan mayoritariamente en los procesos de evaluación— inherentes a la modalidad de construir las corporalidades de un futuro profesor/licenciado en Educación Física en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina (UNLP), y en el Instituto Superior de Educación Física (ISEF) de la Universidad de la República, Uruguay (UDELAR). Ello nos posibilitará graficar una posible arista que hizo y hace a lo que se piensa como un “cuerpo educado” en la formación de profesores y licenciados. Para ello, estudiaremos los planes de estudios, programas de asignaturas y documentos institucionales que nos permitan problematizar tal dimensión.es
dc.description.filFil: Quiroga, Andrea. Universidad de la Republica; Uruguay
dc.description.filFil: Levoratti, Alejo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationQuiroga, Andrea; Levoratti, Alejo; La construcción del cuerpo de los profesores de Educación Física: Un análisis sobre los procesos de formación en dos instituciones de Argentina y Uruguay; Universidad Autónoma de Chile; 2025; 101-109es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-956-417-081-7es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/284867
dc.journal.ciudadSantiago de Chilees
dc.journal.pagination101-109es
dc.journal.paisChilees
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chilees
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://ediciones.uautonoma.cl/index.php/UA/catalog/book/169
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.32457/8s87sm26
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloCuerpos educados en Latinoamérica: Encuentros y debates iniciales en la Educación Físicaes
dc.subjectCUERPOes
dc.subjectFORMACIÓNes
dc.subjectARGENTINAes
dc.subjectURUGUAYes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleLa construcción del cuerpo de los profesores de Educación Física: Un análisis sobre los procesos de formación en dos instituciones de Argentina y Uruguayes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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