Sobre transposiciones avejentadas y despersonalizadas: una oportunidad para el profesor en formación para la vigilancia epistemológica de los saberes

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dc.conicet.comentariosEl autor pretende que la pagina de la 1 url sea la indicadora pero solo trae un libro que se llama parecido y es de la misma autora. La 2da url pretende aportar mas data para constatar la existencia del libro aunque sé que podria no ser una referencia fija por ser de una biblioteca, curaré el cap en cuestion y dejo a criterio del repo su publicacion definitiva si encuentran demasiadas inconsistencias. MCes
dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.nroedicion1aes
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología. Cátedra de Didáctica Especial
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología
dc.conicet.organizacionUniversidad Católica de Córdoba
dc.conicet.paginas182es
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid8416547
dc.contributor.authorBermudez, Gonzalo Miguel Angel
dc.contributor.otherde Longhi, Ana Lia Teresita
dc.date.accessioned2021-06-10T18:14:58Z
dc.date.available2021-06-10T18:14:58Z
dc.date.issued2018es
dc.date.updated2021-06-02T12:12:11Z
dc.description.abstractEl propósito de estos cuadernos es presentar a docentes en formación inicial y continua un conjunto de temáticas que aporten a la toma de decisiones en el diseño y en la implementación, de manera fundamentada e innovadora, estableciendo un vínculo entre teoría y práctica desde un formato dialógico que pretende interactuar con el lector.es
dc.description.filFil: Bermudez, Gonzalo Miguel Angel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología. Cátedra de Didáctica Especial; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationBermudez, Gonzalo Miguel Angel; Sobre transposiciones avejentadas y despersonalizadas: una oportunidad para el profesor en formación para la vigilancia epistemológica de los saberes; Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; 2; 2018; 113-178es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-950-33-1443-2es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/133632
dc.journal.ciudadCórdobaes
dc.journal.number2es
dc.journal.pagination113-178es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturaleses
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/6519
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.source.tituloCuadernos de didáctica para la formación docente inicial y continua: Fundamentos didácticos para la enseñanza de las ciencias. Concepciones alternativas, comunicación y transposiciónes
dc.subjectTRANSPOSICIÓN DIDÁCTICAes
dc.subjectCURRICULUMes
dc.subjectBIODIVERSIDADes
dc.subjectHISTORIA DE LA CIENCIAes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleSobre transposiciones avejentadas y despersonalizadas: una oportunidad para el profesor en formación para la vigilancia epistemológica de los sabereses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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