Socialización moral, prácticas "solidarias" y desigualdad en colegios de clases altas

Abstract

En este trabajo presento hallazgos sobre socialización moral y prácticas ´solidarias´ en investigaciones realizadas en los últimos 10 años en colegios secundarios, de clases altas, del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA) y Patagonia norte . De las diferentes dimensiones que componen las propuestas educativas de este tipo de escuelas, las actividades ´solidarias´ permiten observar procesos de socialización moral juvenil en sectores privilegiados, que implican formas específicas de producción de alteridad atravesadas por la desigualdad de clase.