Reflexiones y experiencias compartidas en el estudio con jóvenes indígenas desde perspectivas y metodologías colaborativas: Algunas miradas desde Argentina, Brasil y México

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionUniversidade Federal Fluminense
dc.conicet.organizacionUniversidad Iberoamericana (ibero)
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.paginas83es
dc.conicet.paisOrganizacionBrasil
dc.conicet.paisOrganizacionMéxico
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid9599966
dc.contributor.authorPaladino, Mariana
dc.contributor.authorColin, Yasamani Santana
dc.contributor.authorSoriano, Gonzalo Víctor Humberto
dc.contributor.authorSulca, Elisa Martina de Los Ángeles
dc.contributor.otherAmes, Patricia
dc.contributor.otherRockwell Richmond, Elsie
dc.contributor.otherEnriz, Noelia Maria
dc.date.accessioned2021-11-09T12:47:49Z
dc.date.available2021-11-09T12:47:49Z
dc.date.issued2020es
dc.date.updated2021-09-07T13:48:06Z
dc.description.abstractEn este trabajo buscamos discutir cómo las perspectivas colaborativasnos inspiran, afectan y ponen en tensión nuestro trabajo con jóvenesindígenas y el estudio de los procesos de escolarización que atraviesanen contextos desiguales e interculturales. Abordamos tres aspectosque están presentes en nuestras investigaciones, el primero refiere a laimportancia de los relatos autobiográficos y su irrupción en miradas y/oconcepciones estereotipadas sobre los grupos subalternizados. El segundoaspecto alude a las experiencias de investigar entre pares en términosidentitarios y generacionales. Por último, planteamos algunasreflexiones sobre los alcances, tensiones y desafíos de las metodologíascolaborativas que hemos intentado llevar a cabo.es
dc.description.filFil: Paladino, Mariana. Universidade Federal Fluminense; Brasil
dc.description.filFil: Colin, Yasamani Santana. Universidad Iberoamericana (ibero); México
dc.description.filFil: Soriano, Gonzalo Víctor Humberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades; Argentina
dc.description.filFil: Sulca, Elisa Martina de Los Ángeles. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationPaladino, Mariana; Colin, Yasamani Santana; Soriano, Gonzalo Víctor Humberto; Sulca, Elisa Martina de Los Ángeles; Reflexiones y experiencias compartidas en el estudio con jóvenes indígenas desde perspectivas y metodologías colaborativas: Algunas miradas desde Argentina, Brasil y México; Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; 3; 2020; 71-83es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-722-791-8es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/146405
dc.journal.ciudadCiudad Autónoma de Buenos Aireses
dc.journal.pagination71-83es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.journal.volume3es
dc.language.isospaes
dc.publisherConsejo Latinoamericano de Ciencias Socialeses
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.clacso.org/boletin-3-educar-en-la-diversidad/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloEducar en la diversidad: Jóvenes indígenas, educación superior e interculturalidadeses
dc.subjectMETODOLOGIA COLABORATIVAes
dc.subjectEXPERIENCIA FORMATIVAes
dc.subjectJOVENES INDÍGENASes
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORes
dc.subject.classificationCiencias Sociales Interdisciplinariases
dc.subject.classificationOtras Ciencias Socialeses
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleReflexiones y experiencias compartidas en el estudio con jóvenes indígenas desde perspectivas y metodologías colaborativas: Algunas miradas desde Argentina, Brasil y Méxicoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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