La práctica experimental en la enseñanza de las ciencias naturales: aportes para el rediseño

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionConsejo de Formación En Educación
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay
dc.conicet.paisOrganizacionUruguay
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
dc.conicet.produccionid11098160
dc.contributor.authorBelloso, Gabriela Varela
dc.contributor.authorIdoyaga, Ignacio Julio
dc.date.accessioned2023-10-20T14:26:09Z
dc.date.available2023-10-20T14:26:09Z
dc.date.issued2022-12
dc.date.updated2023-10-19T14:34:17Z
dc.description.abstractEl artículo presenta un análisis crítico sobre los trabajos prácticos de laboratorio en la enseñanza de las ciencias naturales. Su objetivo es revisar las actividades experimentales realizadas durante la enseñanza remota de emergencia por la crisis de COVID-19. La metodología incluyó el diseño y aplicación de un cuestionario de 36 ítems a 450 profesores latinoamericanos. Los resultados mostraron una gran diversidad de actividades y recursos. Como principal conclusión queda abierto el debate sobre el rol de las actividades experimentales en la educación con mediaciones digitales.es
dc.description.filFil: Belloso, Gabriela Varela. Consejo de Formación En Educación; Uruguay
dc.description.filFil: Idoyaga, Ignacio Julio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationBelloso, Gabriela Varela; Idoyaga, Ignacio Julio; La práctica experimental en la enseñanza de las ciencias naturales: aportes para el rediseño; Didáctica Ediciones; Didáctica; 4; 14; 12-2022; 17-292es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn2697-2727es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/215548
dc.journal.ciudadMontevideoes
dc.journal.number14es
dc.journal.pagination17-292es
dc.journal.paisUruguayes
dc.journal.titleDidácticaes
dc.journal.volume4es
dc.language.isospaes
dc.publisherDidáctica Edicioneses
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectACTIVIDADES EXPERIMENTALESes
dc.subjectCIENCIAS NATURALESes
dc.subjectLABORATORIOes
dc.subjectEDUCACION REMOTA DE EMERGENCIAes
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleLa práctica experimental en la enseñanza de las ciencias naturales: aportes para el rediseñoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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