Disciplinar indómitos y acallar inútiles: la Educación Popular y las Pedagogías Críticas interpeladas
; Tarrio, Laura Grisel ; Said, Shirly Laura Otros responsables
Fecha
2018
Editorial
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Revista
Título del libro
Educación popular y pedagogías críticas en América Latina y el Caribe: corrientes emancipatorias para la educación pública del Siglo XXI
Nombre del evento
Fecha del evento
Institución organizadora
ISSN
eISSN
ISBN
978-987-722-384-2
Idioma
Español
Tipo del evento
Clasificación temática
Palabras clave
Resumen
Este capítulo es el resultado de las discusiones sostenidas en el marco del equipo de Argentina del Grupo de Trabajo (GT) CLACSO “Educación Popular y Pedagogías Críticas” y de los aportes de compañeros y compañeras del GT de otros países. Un punto de partida de este trabajo supone sustentar que los términos “Educación Popular” y “Pedagogías Críticas” son polisémicos, por lo que es posible reconocer en ellos múltiples significaciones y conceptualizaciones, así como también diversos tipos de interacción posibles.
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