La implicación afectiva en el trabajo de investigación científica

Abstract

En este capítulo me propongo delinear un recorrido sobre mi implicación en términos afectivos como investigador integrante del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Para esto, focalizo en loscondicionamientos de clase, sociales e institucionales que estructuraron mi trayectoria educativa.Un supuesto de partida es la noción de trayectoria tal como lo postula Flavia Terigi (2009), en tanto recorrido que realizamos a partir de la construcción de sentidos no reductibles a determinismos externos o a un mero subjetivismo. Desde esta lectura pretendo explicitar los pliegues y despliegues de mi subjetividad en un trayecto particular e históricamente situado donde ha cobrado fuerza el entramado institucional a partir del cual he ido constituyendo un camino académico.