Diseño e implementación de proyectos interculturales en la formación docente

Abstract

El presente capítulo expone las condiciones y etapas para diseñar e implementar proyectos interculturales en la formación docente. Para ello describe propuestas a cargo de un equipo argentino que vinculan a profesores y estudiantes de Instituciones de Educación Superior con alumnos de diversas nacionalidades y orígenes étnicos apelando al uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Las intervenciones contemplan encuentros presenciales y virtuales en los cuales la distancia cultural promueva el desarrollo de la competencia intercultural como estrategia promotora de la formación docente.