Problemáticas emergentes del trayecto de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática de la UNR

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dc.conicet.tituloRelacionFormación en Innovación Educativa como vía para interpelar la Práctica Profesional del futuro Profesor en Matemática
dc.conicet.tituloRelacionInnovación Educativa en el Profesorado en Matemática: la formulación de proyectos como dispositivo de formación docente
dc.conicet.tituloRelacionConfiguración del conocimiento matemático para la enseñanza post pandemia desde la generación de proyectos innovadores con incidencia social
dc.conicet.tituloRelacionLa Práctica Profesional Docente como insumo potente para la generación de proyectos innovadores en Educación Matemática
dc.conicet.tituloRelacionConfiguración del rol docente-investigador-extensionista desde la virtualidad en el Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario
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dc.datacite.CreatorSgreccia, Natalia Fátima
dc.datacite.CreatorRudi, Denise
dc.datacite.DateTypeCreado
dc.datacite.PublicationYear2024*
dc.datacite.affiliationUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura
dc.datacite.affiliationConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación
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dc.datacite.date01/03/2024
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dc.datacite.publisherConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas*
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dc.datacite.subjectOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.datacite.subjectCiencias de la Educaciónes
dc.datacite.subjectCIENCIAS SOCIALESes
dc.datacite.version1.0es
dc.date.accessioned2024-09-23T15:37:11Z
dc.date.available2024-09-23T15:37:11Z
dc.date.updated2024-09-23T13:25:31Z
dc.description.abstractEste conjunto de datos se enmarca en el Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario, puntualmente en el Seminario anual de cierre de carrera que se implementa desde el año 2021 denominado Proyectos Innovadores en Educación Matemática. La actividad que da inicio al cursado consiste en que cada estudiante comparta vía plataforma institucional entre dos y cinco imágenes acompañadas de breves comentarios que den cuenta de problemáticas que ha ido identificando en el trayecto de la Práctica Profesional Docente realizado al momento. Aquí se sistematizan las producciones al respecto año a año.es
dc.description.filFil: Sgreccia, Natalia Fátima. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina
dc.description.filFil: Rudi, Denise. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura; Argentina
dc.identifier.citationSgreccia, Natalia Fátima; Rudi, Denise; (2024): Problemáticas emergentes del trayecto de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática de la UNR. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. (dataset). http://hdl.handle.net/11336/244838*
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/244838
dc.relationtype.isSourceOf11336/216667
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dc.relationtype.isSourceOfhttp://grupomontevideo.org/sitio/publicaciones-jornadas-de-jovenes-investigadores/
dc.relationtype.isSourceOfhttp://hdl.handle.net/2133/24087
dc.relationtype.isSourceOfhttps://wite.unnoba.edu.ar/wp-content/uploads/2023/08/WITE-III_WORKSHOP_INNOVACION_TRANSFORMACION_EDUCATIVA.pdf
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subject.keywordPROBLEMÁTICAS DE LA PRÁCTICA DOCENTEes
dc.subject.keywordPROFESORADO EN MATEMÁTICAes
dc.titleProblemáticas emergentes del trayecto de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática de la UNRes
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