Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Aprendiendo empuje durante la resolución de problemas: un análisis desde la Teoría de Clases de Coordinación | 292 | 147 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| febrero 2025 | marzo 2025 | abril 2025 | mayo 2025 | junio 2025 | julio 2025 | agosto 2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 17 | 20 | 27 | 10 | 19 | 8 | 10 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 135 |
| Argentina | 16 |
| Brasil | 16 |
| Holanda | 15 |
| Irlanda | 12 |
| Suiza | 10 |
| Alemania | 8 |
| Perú | 8 |
| Colombia | 7 |
| México | 6 |
| Sin datos* | 59 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ashburn | 21 |
| Boydton | 17 |
| Council Bluffs | 7 |
| San Ramon | 7 |
| Bogotá | 5 |
| Lima | 5 |
| Columbus | 4 |
| Fairfield | 3 |
| Bosques | 2 |
| Campos do Jordao | 2 |
| Sin datos* | 219 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.