Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Aprendiendo empuje durante la resolución de problemas: un análisis desde la Teoría de Clases de Coordinación | 161 | 126 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| noviembre 2024 | diciembre 2024 |
|---|---|
| 18 | 22 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 52 |
| Holanda | 15 |
| Argentina | 13 |
| Alemania | 8 |
| Colombia | 7 |
| Irlanda | 7 |
| Perú | 7 |
| China | 4 |
| México | 4 |
| Suiza | 3 |
| Sin datos* | 41 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Ashburn | 11 |
| San Ramon | 7 |
| Bogotá | 5 |
| Lima | 5 |
| Boydton | 3 |
| Fairfield | 3 |
| Bosques | 2 |
| Columbus | 2 |
| Lanus | 2 |
| Seattle | 2 |
| Sin datos* | 119 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.