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Rasgos epistemológicos subyacentes en las leyes educativas y los diseños curriculares del nivel secundario para la enseñanza de las ciencias naturales en Argentina

Título del libro: Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias

Cayul, Esther Elisabet; Arriassecq, IreneIcon
Fecha de publicación: 2013
Editorial: Educación Editora
ISBN: 978-84-15524-12-0
Idioma: Español
Clasificación temática:

Resumen

En este trabajo se indagan rasgos epistemológicos subyacentes en las leyes educativas y los diseños curriculares del nivel secundario para la enseñanza de las Ciencias Naturales en Argentina.
Palabras clave: POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS , ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , LEYES EDUCATIVAS , DISEÑOS CURRICULARES
 
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Formato: PDF
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Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/11336/274860
URL: https://www.educacioneditora.net/ciencias_es.html
Colecciones
Capítulos de libros(CCT - TANDIL)
Capítulos de libros de CTRO CIENTIFICO TECNOLOGICO CONICET - TANDIL
Citación
Cayul, Esther Elisabet; Arriassecq, Irene; Rasgos epistemológicos subyacentes en las leyes educativas y los diseños curriculares del nivel secundario para la enseñanza de las ciencias naturales en Argentina; Educación Editora; 2013; 507-511
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