Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| How do teachers metacognitive talk about math and writing support first-graders metacognition and self-regulation in everyday classrooms? | 27 | 13 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| abril 2025 | mayo 2025 | junio 2025 | julio 2025 |
|---|---|---|---|
| 3 | 14 | 7 | 3 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 21 |
| Letonia | 2 |
| Singapur | 2 |
| Brasil | 1 |
| Alemania | 1 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Boydton | 4 |
| Riga | 2 |
| Ashburn | 1 |
| São José dos Campos | 1 |
| Sin datos* | 19 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.