Debates sobre calidad y equidad de la educación superior en América Latina con perspectiva de futuro

Abstract

A finales de la década de los 80 y principios de la década de los 90, el tema de la calidad en la educación superior comenzó a ganar relevancia en varios países de América Latina y se convirtió en un “concepto estelar”. Este capítulo aborda los debates teóricos y conceptuales en torno a la calidad y la equidad en la Educación Superior. El objetivo es presentar algunas ideas con respecto a qué se entiende por calidad de la educación superior, repasar sintéticamente su desarrollo en la región y reflexionar cuál es su vínculo entre calidad y equidad. A partir de recuperar una serie de definiciones clásicas sobre la idea de "calidad" de la educación superior, se argumenta a favor de la necesidad de entender a la calidad junto con la equidad. Se plantea la importancia de pensar el Derecho a la educación superior como una síntesis integradora de ambas y en estrecha relación con una educación de calidad y para todos.

In the late 1980s and early 1990s, the issue of quality in higher education began to gain relevance in several Latin American countries and became a "stellar concept." This chapter addresses the theoretical and conceptual debates around quality and equity in Higher Education. The objective is to present some ideas regarding what is understood by quality of higher education, to briefly review its development in the region and reflect on the link between quality and equity. Starting from recovering a series of classic definitions about the idea of "quality" in higher education, it is argued in favor of the need to understand quality together with equity. The importance of thinking about the Right to Higher Education as an integrating synthesis of both is raised. The Right to Education must be thought in relation to a quality education and must be thought for everyone.