Capítulo de Libro
Sinergia: El trabajo urgente y mancomunado de la UNQ con empresas de tecnología para el desarrollo de un kit diagnóstico
Título del libro: Pandemia Covid-19 en Quilmes: Historias de trabajos colaborativos de la Universidad y el municipio
Borio, Cristina Silvia
; Bergier, Julián Axel
; Nugnes, María Victoria
; Ripoll, Lucas
; Bilen, Marcos Fabian
; Ghiringhelli, Pablo Daniel
Otros responsables:
Chiaramoni, Nadia Silvia
Fecha de publicación:
2023
Editorial:
Universidad Nacional de Quilmes
ISBN:
978-987-558-825-7
Idioma:
Español
Clasificación temática:
Resumen
En el verano argentino de 2020 se inició un periodo diferente y bisagra para la historia humana del siglo XXI. Narrar experiencias protagonizadas por la Universidad Nacional de Quilmes y el Departamento de Ciencia y Tecnología no solo es una acción necesaria e imprescindible para generar memoria, sino que también es un reconocimiento a toda la comunidad universitaria que profundizó sus labores en tiempos tan aciagos. Y además es un recordatorio de cómo se pueden obtener logros cuando todas las personas buscan y trabajan con objetivos comunes. Del mismo modo, lo vivido reafirma con fuerza el poder transformador que representa el trabajo de las universidades para con la comunidad, resignificando su rol para la construcción de una nación.Les invitamos a explorar algunos retazos de lo que hicimos en estos años, experiencias que serán recordadas como centrales en la historia de un siglo que aún nos invade con múltiples desafíos y problemas. Fuimos y somos parte responsable de cada uno de ellos, pero también demostramos que podemos construir soluciones. Quizás esta sea la enseñanza más relevante de un tiempo crítico cuyas heridas aún no terminan de cicatrizar.
Palabras clave:
Educación
,
Educación Virtual
,
Pandemias
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Citación
Borio, Cristina Silvia; Bergier, Julián Axel; Nugnes, María Victoria; Ripoll, Lucas; Bilen, Marcos Fabian; et al.; Sinergia: El trabajo urgente y mancomunado de la UNQ con empresas de tecnología para el desarrollo de un kit diagnóstico; Universidad Nacional de Quilmes; 2023; 83-90
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