Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Estudiar limite y derivada en la escuela secundaria: Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico | 326 | 42 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| enero 2025 | febrero 2025 | marzo 2025 | abril 2025 | mayo 2025 | junio 2025 | julio 2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 53 | 44 | 38 | 38 | 28 | 42 | 10 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 248 |
| Argentina | 16 |
| Suiza | 13 |
| Irlanda | 11 |
| Finlandia | 8 |
| Brasil | 4 |
| Costa Rica | 4 |
| Chile | 3 |
| Alemania | 3 |
| Ecuador | 3 |
| Sin datos* | 13 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Boydton | 85 |
| Columbus | 7 |
| Helsinki | 6 |
| El Talar | 4 |
| Perez Zeledon | 4 |
| Puerto Madryn | 4 |
| Ashburn | 3 |
| Buenos Aires | 3 |
| Quito | 3 |
| Calgary | 2 |
| Sin datos* | 205 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.