Esquema analítico de la gobernanza de la ciencia, la tecnología y la innovación en el ámbito universitario

Abstract

Este texto busca dar cuenta de un ejercicio de integración entre investigación, docencia y gestión de la política de ciencia, tecnología e innovación. Considera una investigación sobre la temática, que se vio enriquecida por la actividad docente y por un proyecto institucional que aborda las capacidades y actividades asociadas a la producción y uso de conocimientos. La metodología, de enfoque cualitativo, considera la revisión de literatura especializada y la recolección de datos primarios. Como resultados preliminares tenemos varios elementos que aportan en el contraste entre la gestión y el análisis de la ciencia, la tecnología y la innovación. Dichos elementos dan lugar a aportes para la discusión, entre los que se encuentran una matriz de gobernanza y una clasificación de especialidades dedicadas al estudio de las dinámicas asociadas a la producción científica, tecnológica e innovativa.