Actores sociales en torno TDAH en la infancia: Una década de investigaciones en Argentina

Abstract

En línea con lo que señalan los investigadores e investigadoras que presentan sus capítulos en este volumen, es posible mencionar un doble engarce entre las tendencias más globales y coincidentes, ligadas a la penetración en todo el mundo de procesos de medicalización de diagnósticos como el de TDAH, y las particularidades que los mismos adquieren en cada país, donde el campo de actores sociales, fuerzas intervinientes, saberes, prácticas, tecnologías y dispositivos se configura de modos específicos y da pie a múltiples efectos. Argentina no es ajena a este doble movimiento, ya que algunas características del proceso en nuestro país remiten a tendencias más amplias, sean estas globales o regionales, y en otras cuestiones Argentina supone una nota disonante respecto de los procesos generales (Faraone y Bianchi, 2018; Bianchi et al., 2016; 2017). Esta circunstancia verificada en nuestras investigaciones, y refrendada en las colaboraciones con otros equipos de investigación, se vincula con que, como sostuvimos, la medicalización no es un proceso unívoco, homogéneo o general (Bianchi et al., 2016: 459), y con la necesidad de remarcar por ello el carácter complejo, no armónico ni definitivo/definitorio del proceso. En este capítulo presentamos una sistematización de algunos elementos de la problemática vinculada a los procesos de diagnóstico y tratamiento por TDAH en Argentina, que es fruto de diez años de investigaciones realizadas en conjunto e individualmente. Analizamos artículos periodísticos de prensa escrita, normativa vigente, y entrevistas semiestructuradas, individuales y grupales, realizadas entre 2007 y 2017 a profesionales de salud y la educación. Las entrevistas abarcaron profesionales de la Ciudad de Buenos Aires, y las provincias de Buenos Aires, Salta, Tierra del Fuego y Corrientes (representando a todas las regiones del país). También se entrevistaron informantes clave del campo médico y la industria farmacéutica, entre ellos agentes de propaganda médica, farmacéuticos, y líderes de opinión de laboratorios. Exponemos resultados de este período en torno a tres vectores de los debates que se caracterizan por ir más allá de los médicos (Bianchi et al., 2016) e involucrar a otros actores sociales. En estos vectores, los profesionales médicos tienen injerencia, pero se erigen también otros actores sociales como relevantes, sobre los que precisamente nos interesa poner el foco. Con esta estructura de análisis, abordamos en primer lugar, las diferentes conflictivas que se han producido en el país en torno al diagnóstico desde diferentes especialidades, algunas de ellas no-médicas, y las organizaciones que se formaron para dar institucionalidad a estas resistencias. En segundo lugar analizamos las discusiones en torno al tratamiento medicamentoso y la industria farmacéutica, puntualmente en lo referido a las estrategias de marketing de psicofármacos para niños y en tercer lugar analizamos el papel de los medios de comunicación en la generación y reproducción de una agenda sobre el TDAH como problema.