Educación popular y consumo problemático de sustancias: una experiencia pedagógica con ajedrez socioeducativo en el Centro de Día Francisco

Abstract

En este capítulo damos cuenta de la experiencia pedagógica colaborativa que, en el marco del Proyecto de Desarrollo Tecnológico y Social “La Universidad en las Bibliotecas Populares” (PDTS), desarrollamos durante los años 2016-2017 en el Centro de Día Francisco (CDF), una institución abocada a la asistencia, prevención y tratamiento del consumo problemático de sustancias en poblaciones vulnerables que depende de la Secretaría de Inclusión Social del Municipio de Rawson. El trabajo colaborativo consistió en la implementación de talleres de ajedrez socioeducativo con el grupo de adolescentes en recuperación que reciben tratamiento en el CDF y fue realizado conjuntamente con los instructores de la escuela de ajedrez de la Biblioteca Popular “La Sociedad de los Patriotas Noveles” (BP).