Estadísticas de visualización y descarga
Número total de visitas
desde el momento de su depósito en el Repositorio CONICET Digital
| Título | Visualizaciones | Descargas |
|---|---|---|
| Bases modeloteóricas para la ciencia escolar: La noción de “comparabilidad empírica” | 239 | 67 |
Visitas al mes
de los últimos 6 meses
| junio 2025 | julio 2025 | agosto 2025 | septiembre 2025 | octubre 2025 | noviembre 2025 | diciembre 2025 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 12 | 15 | 27 | 8 | 6 | 12 | 10 |
Cantidad de accesos por país
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Estados Unidos | 110 |
| Argentina | 31 |
| Holanda | 21 |
| Suiza | 17 |
| Alemania | 9 |
| Canadá | 7 |
| Brasil | 6 |
| China | 6 |
| Francia | 5 |
| México | 5 |
| Sin datos* | 22 |
Cantidad de accesos por ciudad
| Visualizaciones | |
|---|---|
| Boydton | 12 |
| Ashburn | 11 |
| Buenos Aires | 6 |
| Boardman | 5 |
| Columbus | 5 |
| Shanghai | 5 |
| San Ramon | 4 |
| Paris | 3 |
| Amaxac De Guerrero | 2 |
| Chicago | 2 |
| Sin datos* | 184 |
*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.