Frascos repletos de historias mínimas

Abstract

En el capítulo comentamos una propuesta desarrollada con docentes en el marco del Ciclo Café Científico. El tema convocante estuvo dado por las relaciones entre creatividad, escuela y museos. Se empleó una modalidad de taller, en la que se propuso un eje de reflexión teórica y una actividad práctica. El escrito intenta recuperar la dinámica del encuentro, se presentan perspectivas teóricas que sustentan la propuesta, así como las valoraciones de los docentes que participaron del encuentro.

In the chapter we discussed a proposal developed with teachers within the framework of the Scientific Coffee Cycle. The convener theme was given by the relationships between creativity, school and museums. A workshop modality was used, in which an axis of theoretical reflection and a practical activity was proposed. The paper tries to recover the dynamics of the meeting, theoretical perspectives that support the proposal are presented, as well as the evaluations of the teachers who participated in the meeting.