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El devenir de las formas de nombrar los "problemas de aprendizaje" de los alumnos/as entre la experiencia escolar cotidiana y las políticas de integración y de inclusión educativa 147 129

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Argentina 88
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México 3
Suiza 2
Chile 2
Alemania 1
Ecuador 1
Reino Unido 1
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Mendoza 6
Moron 6
San Ramon 6
Columbus 5
Lanus 5
Ashburn 3
Caleta Olivia 3
Lujan 3
Fairfield 2
Sin datos* 100

*Sin datos: En origen no se informa País o Ciudad.