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dc.contributor.author
Richaud, Maria Cristina  
dc.contributor.other
Huaire Inacio, Edson Jorge  
dc.contributor.other
Elgier, Angel Manuel  
dc.contributor.other
Clerici, Gonzalo Daniel  
dc.date.available
2020-07-23T21:31:31Z  
dc.date.issued
2016  
dc.identifier.citation
Richaud, Maria Cristina; Vulnerabilidad social y desarrollo; Grijley; 2016; 17-38  
dc.identifier.isbn
978-9972-04-535-6  
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/11336/110127  
dc.description.abstract
Las situaciones de vulnerabilidad social en la niñez constituyen un alto nivel de riesgo al que el niño está expuesto,debido tanto a la falta de atención a sus necesidades básicas, así como a necesidades básicas insatisfechas que los lleva a enfrentar situaciones de vulnerabilidad tanto física como psicológica. No tiene sentido hablar del desarrollo psicosocial de un niño cuya supervivencia física esté en peligro, al mismo tiempo que no es sensato preocuparse sólo por la supervivencia del niño y no por el desarrollo de sus potencialidades, la calidad de su vida futura y la contribución que hará a la sociedad si sobrevive. Habrá que dedicar especial atención a las consecuencias de la mala salud y la malnutrición, pero también a la acción recíproca entre el desarrollo físico y el psicosocial. Los niños resilientes son aquellos que resisten la adversidad, afrontan la incertidumbre y son hábiles para recuperarse exitosamente del trauma. El volverse familiar con las características de las personas naturalmente resilientes permiten el diseño de políticas de intervención preventivas, reduciendo la exposición a situaciones que provocan estrés, o reforzando los factores protectores como fuentes de apoyo o afecto, comunicación ola habilidad para resolver problemas.  
dc.format
application/pdf  
dc.language.iso
spa  
dc.publisher
Grijley  
dc.rights
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess  
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/  
dc.subject
VULNERABILIDAD SOCIAL  
dc.subject
DESARROLLO EMOCIONAL  
dc.subject
RESILIENCIA  
dc.subject
DESARROLLO COGNITIVO  
dc.subject
INTERVENCION  
dc.subject.classification
Psicología  
dc.subject.classification
Psicología  
dc.subject.classification
CIENCIAS SOCIALES  
dc.title
Vulnerabilidad social y desarrollo  
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion  
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart  
dc.type
info:ar-repo/semantics/parte de libro  
dc.date.updated
2020-07-01T19:41:36Z  
dc.journal.pagination
17-38  
dc.journal.pais
Perú  
dc.journal.ciudad
Lima  
dc.description.fil
Fil: Richaud, Maria Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina  
dc.relation.alternativeid
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.libreriasgrijley.com/producto/pensar-la-ninez/  
dc.conicet.paginas
352  
dc.source.titulo
Pensar la niñez: psicología del desarrollo desde una perspectiva americana