Caleidoscopio: Reflejos y percepciones de docentes y estudiantes sobre la virtualización de emergencia

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dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnologia. Grupo de Investigacion en Enseñanza de las Ciencias
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dc.conicet.paginas140es
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dc.contributor.authorCarbajal, Maria Laura
dc.contributor.authorRamirez, Silvia
dc.contributor.authorReche, Cecilia
dc.contributor.authorViera, Liliana Inés
dc.contributor.authorFleisner, Ana Laura
dc.contributor.otherAmador, Gonzalo I.
dc.contributor.otherChiaramoni, Nadia Silvia
dc.date.accessioned2024-10-17T11:42:25Z
dc.date.available2024-10-17T11:42:25Z
dc.date.issued2023es
dc.date.updated2024-10-10T11:36:44Z
dc.description.abstractEl aislamiento dispuesto para reducir los contagios de Covid-19 motivó la suspensión de las clases presenciales de todos los niveles educativos en todo el territorio nacional. En este marco, escuelas y universidades debieron adaptarse rápidamente a la virtualidad. La Universidad Nacional de Quilmes ya venía con experiencia previa en materia de educación a distancia, pero la pandemia obligó a que todas las materias se dictaran en esta modalidad. En este artículo, estudiantes y docentes evalúan pros y contras de la virtualización. Testimonios en primera persona para entender las claves de lo que ocurrió y, sobre todo, de lo que vendrá.es
dc.description.filFil: Carbajal, Maria Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnologia. Grupo de Investigacion en Enseñanza de las Ciencias;
dc.description.filFil: Ramirez, Silvia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina
dc.description.filFil: Reche, Cecilia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnologia. Grupo de Investigacion en Enseñanza de las Ciencias;
dc.description.filFil: Viera, Liliana Inés. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina
dc.description.filFil: Fleisner, Ana Laura. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationCarbajal, Maria Laura; Ramirez, Silvia; Reche, Cecilia; Viera, Liliana Inés; Fleisner, Ana Laura; Caleidoscopio: Reflejos y percepciones de docentes y estudiantes sobre la virtualización de emergencia; Universidad Nacional de Quilmes; 2023; 109-123es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.isbn978-987-558-825-7es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/246089
dc.journal.ciudadQuilmeses
dc.journal.pagination109-123es
dc.journal.paisArgentinaes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Quilmeses
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://updcyt.web.unq.edu.ar/wp-content/uploads/sites/192/2023/03/Pandemia_Covid_19_Quilmes_FINAL.pdf
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.source.tituloPandemia Covid-19 en Quilmes: Historias de trabajos colaborativos de la Universidad y el municipioes
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.subjectEDUCACIÓN VIRTUALes
dc.subjectPANDEMIASes
dc.subjectVIRTUALIZACIÓN DE EMERGENCIAes
dc.subjectEDUCACIÓN A DISTANCIAes
dc.subjectCOVID-19es
dc.subject.classificationOtras Ciencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleCaleidoscopio: Reflejos y percepciones de docentes y estudiantes sobre la virtualización de emergenciaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/parte de libro

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