Historia política, social y cultural de la educación: notas de un acercamiento | ||
| dc.conicet.fuente | individual | |
| dc.conicet.organizacion | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales | |
| dc.conicet.paisOrganizacion | Argentina | |
| dc.conicet.produccionid | 10202219 | |
| dc.contributor.author | Bustamante Vismara, José Manuel Laureano | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-09T15:02:06Z | |
| dc.date.available | 2023-10-09T15:02:06Z | |
| dc.date.issued | 2022-03 | |
| dc.date.updated | 2023-07-07T18:42:42Z | |
| dc.description.abstract | Hace un par de décadas trabajo temas de investigación ligados a problemas de historia de la educación. Interrogantes articulados a este amplio campo que tienen por objeto atender a procesos sociales, políticos y económicos. Distintos recortes del siglo XIX han sido objeto de mis perspectivas. Se trata de un período fascinante para prestar atención al desarrollo de escuelas elementales. | es |
| dc.description.fil | Fil: Bustamante Vismara, José Manuel Laureano. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.identifier.citation | Bustamante Vismara, José Manuel Laureano; Historia política, social y cultural de la educación: notas de un acercamiento; Universidad Nacional de Lanús; Perspectivas Metodológicas; 22; 3-2022; 9-16 | es |
| dc.identifier.institucional | CONICET | |
| dc.identifier.issn | 2618-4125 | es |
| dc.identifier.repo | CONICET Digital | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11336/214531 | |
| dc.journal.ciudad | Lanús | es |
| dc.journal.pagination | 9-16 | es |
| dc.journal.pais | Argentina | es |
| dc.journal.title | Perspectivas Metodológicas | es |
| dc.journal.volume | 22 | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Lanús | es |
| dc.relation.alternativeid | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/article/view/4036/1957 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | * |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ | * |
| dc.subject | HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | es |
| dc.subject | HISTORIOGRAFÍA | es |
| dc.subject | SIGLO XIX | es |
| dc.subject.classification | Historia | es |
| dc.subject.classification | Historia y Arqueología | es |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES | es |
| dc.title | Historia política, social y cultural de la educación: notas de un acercamiento | es |
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- CONICET_Digital_Nro.fa521578-56c9-465b-a887-55703b92ec00_C.pdf
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