Convenio interinstitucional con foco en lenguaje inclusivo: Reflexiones de una trabajadora de la investigación

Abstract

El propósito de estas líneas es reflexionar sobre una experiencia de transferencia de conocimiento científico entre el Centro de Estudios del Lenguaje en Sociedad (CELES) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y la fundación Fundar, experiencia en la que trasladé mi trabajo de investigación-docencia a la prestación de un servicio centrado en las relaciones entre discurso y género social. En el transcurso de la escritura de este artículo, para mi sorpresa, la dimensión personal fue acaparando el espacio textual, de modo que el foco de estas líneas será mi vivencia como trabajadora de la investigación, atravesada por deseos y dificultades. La actividad de transferencia sobre discurso y género versó específicamente sobre lo que se conoce como “lenguaje inclusivo”, ese uso incisivo de la “e” y la “x” como morfemas gramaticales de género para señalar la existencia de géneros sociales que no se corresponden con el masculino ni con el femenino.1 Sucintamente, se trata del uso de formas del lenguaje que buscan cuestionar el orden sexogenérico patriarcal, plasmado gramaticalmente en el masculino genérico, pero también en las formas binarias de lenguaje no sexista...