Análisis de prácticas educativas desde la mirada del profesor: Una experiencia formativa a través del formato audiovisual

Abstract

El desarrollo profesional de los profesores es una actividad compleja donde se integran múltiples yvariados conocimientos. Se presenta el estudio de las posibles articulaciones entre el conocimientodidáctico del contenido de los profesores de ciencia con la interrogación de los aspectos éticos queatraviesan las situaciones de enseñanza. Se aplicó una investigación acción que combinó herramientas metodológicas de la ética (el cuestionario REST) y del análisis del discurso para el análisis de unaclase presentada en formato audiovisual. En las respuestas se evidenciaron las problemáticas relacionada con la competencia docente; no obstante, sólo las cuestiones éticas más evidentes fuerondetectadas. Se plantea entonces, la necesidad de una mayor descripción de las interrelaciones entreel conocimiento del profesor y la dimensión ética de la enseñanza.