Conjunto de datos sobre la universidad ecológica y el mundo VUCA de hoy. Años 2024-2026

Abstract

Conjunto de datos sobre la universidad ecológica y el mundo VUCA de hoy. Años 2024-2026 Participantes: Estudiantes de segundo año de las carreras de inglés en FaHCE UNLP, de entre 18 y 22 años, de clase media y residentes en zonas urbanas, con un nivel de inglés B2/C1 de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La pregunta de investigación es: How can language education make a contribution to a VUCA world? Los datos consisten en representaciones artísticas multimodales de los conceptos de universidad ecológica, agape, ciudadanía y derechos humanos que forman el sustento teórico de la cátedra Lengua Inglesa 2. Los mismos son acompañados por descripciones escritas de los mismos. Se adhiere estrictamente a normas y procedimientos de protección de datos (anonimidad, confidencialidad, etc.) y procedimientos éticos en la investigación cualitativa (consentimiento informado, derecho a retirarse de la investigación y retirar sus datos en cualquier momento, etc.) según lineamientos publicados por CONICET para las Ciencias Sociales y las Humanidades. Algunas publicaciones resultantes: Porto, M. (2025). Agape in teaching: revolutionary love for a volatile, uncertain, complex and ambiguous (VUCA) world. Pedagogies: An International Journal, 1–20. https://doi.org/10.1080/1554480X.2025.2492017 Porto, M. (2025). Multimodal artistic recreations of the ecological university in the Global South. Pedagogy, Culture & Society, 33(1), 199-223. DOI: 10.1080/14681366.2023.2242867