Chilomastix mesnili (parásito intestinal no patógeno)

Abstract

Los dispositivos pedagógicos tanto de lectura como observacionales constituyen herramientas fundamentales a la hora de abordar disciplinas como Parasitología (Protozoología). Así,luego de la experiencia aportada con el Atlas comentado de Protozoología (edición Libros deCátedra, convocatoria 2017) se hace necesario y oportuno contar con documentos de lecturaque permitan el proceso de construcción propia del conocimiento en forma conjunta y continua.Disponer para tal fin de material de lectura basado fundamentalmente en la experiencia de lospropios autores, en base a trabajos publicados en revistas nacionales e internacionales, lamayoría de ellos en idioma inglés, hace necesaria la posibilidad de disponer de los mismos enforma rápida y accesible para poder ser utilizados por los estudiantes de grado y/o de postgrado de las diferentes carreras de base biológica que cuentan con la Parasitología como materia en sus respectivas currículas. El abordaje integral del estudio de Protozoos de importancia sanitaria coincide con la mirada transdisciplinaria para el tratamiento de las protozoosis expresado en el documento Un mundo, una salud (OMS, 2008). El Laboratorio de Inmunoparasitología (LAINPA-FCV-UNLP) y el Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores (CEPAVE-CONICET-UNLP), cuentan con una vasta experiencia en el estudio de protozoos de importancia en salud humana, animal y ambiental.Hasta el momento, en el ámbito de la Universidad Nacional de La Plata no se cuenta con estetipo de material que ponga de manifiesto tanto los diferentes aspectos biológicos como sanitariosde los protozoos de importancia en salud y de mayor prevalencia parasitaria.En este sentido, la presente propuesta pretende ser la continuidad y complemento del Atlascomentado de Protozoología en el que se ahondará en conceptos descriptivos de la especieparásita involucrada, como así también en aspectos vinculados a la patogenia, clínica, epidemiología, prevención y/o control, desde la propia experiencia y con un enfoque integrador entre los diferentes autores pertenecientes a diferentes carreras (Biología, Medicina Veterinaria, Microbiología Clínica e Industrial).