“Tu Tala Amigo”: Una convocatoria de ciencia ciudadana para conocer el ciclo de vida de los talas y fortalecer la restauración

Abstract

La restauración ecológica demanda no solo conocimiento científico sino también colaboración entre diferentes actores sociales. Con el fin de generar herramientas prácticas que fortalezcan la producción y el uso de especies nativas, generamos un modelo de dormición y germinación de semillas para una especie nativa a través de la co-producción de conocimiento para Celtis tala (tala). Por un lado, realizamos un experimento colaborativo de alcance nacional que involucró a 31 viveristas en la siembra mensual de C. tala, especie dominante de los talares bonaerenses. Un protocolo común nos permitió comparar la emergencia de plántulas bajo distintas condiciones ambientales y, al mismo tiempo, generar un espacio de aprendizaje compartido entre investigadores y productores. En paralelo, ensayos controlados en laboratorio aportaron información ecofisiológica con la cual se obtuvieron los parámetros para construir un modelo que utiliza la acumulación de grados-día de frío y de calor para predecir el momento de la germinación. Los resultados mostraron que la germinación ocurre tras períodos de frío seguidos de temperaturas cálidas, y que el modelo pudo predecir con buena precisión la fecha de emergencia observada en vivero (regresión observados vs. predichos, pendiente = 0.95, IC99 [0.90–1.01], p < 0.001). La experiencia mostró que los experimentos colaborativos pueden ampliar la escala espacial de la investigación, promueven la apropiación del conocimiento por parte de los actores locales y contribuyen a consolidar una comunidad de práctica en torno a la restauración. Proponemos que este tipo de iniciativas, basadas en la co-producción de conocimiento, pueden constituir un camino eficaz para vincular investigación y acción en la restauración ecológica.