"Estilos doctorales" en los programas de ciencias sociales y humanas en Argentina: expansión y reconfiguraciones recientes

Abstract

El presente trabajo indaga la expansión y las reconfiguraciones recientes de los programas doctorales en ciencias sociales y humanas (CSH) en Argentina. Para ello, primero, se despliegan algunos antecedentes históricos de la oferta doctoral y luego, se describen las dinámicas de su expansión en el plano nacional. En segundo lugar, se seleccionan cuatro estudios de casos de programas doctorales en ciencias sociales radicados en la Universidad Nacional de La Plata, en la región bonaerense de la Argentina, a fin de indagar los entrecruzamientos disciplinares e institucionales en los que se configuran y los distintos "estilos doctorales" que los caracterizan.El abordaje metodológico es de corte cualitativo y se beneficia del aporte del análisis documental, de los datos de una encuesta realizada a personas doctoradas en CSH recientemente en la Argentina y de seis entrevistas en profundidad con autoridades de programas de doctorado en esa área, como parte de un programa más amplio de investigación. A su vez, recupera información cuantitativa de organismos gubernamentales para el análisis de la expansión de doctorados y de matrícula. El argumento central del trabajo identifica diversos "estilos doctorales", configurados a partir de los criterios seleccionados, que adquieren distinta incidencia en los itinerarios de las personas en formación.This paper investigates the expansion and recent reconfigurations of doctoral programs in social and human sciences (CSH) in Argentina. To do this, first, some historical antecedents of the doctoral offer are displayed and then, the dynamics of its expansion at the national level are described. Secondly, four case studies of doctoral programs in social sciences located at the National University of La Plata, in the Buenos Aires region of Argentina, are selected in order to investigate the disciplinary and institutional intersections and the different “styles doctoral studies" that characterize them. The methodological approach is qualitative and benefits from the contribution of the documentary analysis, of the data of a survey recently carried out among people with doctorates in CSH in Argentina, and of six in-depth interviews with authorities of doctoral programs in that area, in the frame of a broader research program. In turn, it retrieves quantitative information from government agencies for the analysis of the expansion of doctorates and enrollment. The central argument of the work identifies the existence of various “doctoral styles” in postgraduate programs, configured from the selected criteria, which has incidence on the itineraries of people in training.