La incidencia de las emociones sobre los procesos de aprendizaje en niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad social

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dc.conicet.fuenteindividual
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
dc.conicet.organizacionConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental
dc.conicet.paisOrganizacionArgentina
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dc.conicet.produccionid8296778
dc.contributor.authorGlejzer, Claudio
dc.contributor.authorCiccarelli, Alejandra Beatriz
dc.contributor.authorChomnalez, Manuela
dc.contributor.authorRicci, Analía Gabriela
dc.date.accessioned2020-07-24T20:32:38Z
dc.date.available2020-07-24T20:32:38Z
dc.date.issued2019-10
dc.date.updated2020-07-21T21:02:22Z
dc.description.abstractDesde el campo de las Neurociencias, las emociones implican cambios fisiológicos, comportamentales y cognitivos. En dichas respuestas interviene el sistema nervioso. El abuso infantil, bullying y adicciones en niños, niñas y adolescentes impactan negativamente sobre su sistema neuroendócrino e inmunitario. La vulnerabilidad fisiológica que esto implica produce alteraciones en las funciones cognitivas que impactan desfavorablemente sobre el desarrollo escolar.es
dc.description.abstractFrom Neuroscience perspective, emotions involve physiological, behavioral and cognitive changes. The nervous system gets involved in such responses. Child abuse, bullying or addictions in children and teenagers have a negative impact over their neuroendocrine and immune systems. Implications of this physiological vulnerability can cause changes on cognitive functions and have a negative impact over scholar development.es
dc.description.filFil: Glejzer, Claudio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
dc.description.filFil: Ciccarelli, Alejandra Beatriz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina
dc.description.filFil: Chomnalez, Manuela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina
dc.description.filFil: Ricci, Analía Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; Argentina
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.citationGlejzer, Claudio; Ciccarelli, Alejandra Beatriz; Chomnalez, Manuela; Ricci, Analía Gabriela; La incidencia de las emociones sobre los procesos de aprendizaje en niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad social; Grupo editorial Voces de la educación; Voces de la Educación; 2; 10-2019; 113-128es
dc.identifier.eissn2448-6248es
dc.identifier.institucionalCONICET
dc.identifier.issn1665-1596es
dc.identifier.repoCONICET Digital
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11336/110243
dc.journal.ciudadVeracruzes
dc.journal.number2es
dc.journal.pagination113-128es
dc.journal.paisMéxicoes
dc.journal.titleVoces de la Educaciónes
dc.language.isospaes
dc.publisherGrupo editorial Voces de la educaciónes
dc.relation.alternativeidinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7137239
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/*
dc.subjectEMOTIONSes
dc.subjectNEUROENDOCRINE SYSTEMes
dc.subjectCORTISOLes
dc.subjectBRAIN DEVELOPMENTes
dc.subject.classificationEducación Generales
dc.subject.classificationCiencias de la Educaciónes
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALESes
dc.titleLa incidencia de las emociones sobre los procesos de aprendizaje en niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad sociales
dc.titleThe incidence of emotions on learning processes in children and youth in contexts of social vulnerabilityes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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