Los futuros docentes de ciencias y el libro de texto: Un estudio comparativo de sus representaciones sociales
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Fecha
2017
Editorial
Educación Editora
Revista
Título del libro
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo
O ensino das ciencias no actual contexto educativo
O ensino das ciencias no actual contexto educativo
Nombre del evento
Fecha del evento
Institución organizadora
ISSN
eISSN
ISBN
978-84-15524-34-2
Idioma
Español
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Clasificación temática
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Resumen
En este trabajo caracterizamos las representaciones sociales de futuros docentes de ciencias de diferentes instituciones argentinas sobre el libro de texto o manual escolar. Utilizamos una técnica de evocación y jerarquización para identificar la estructura de dichas representaciones. Los resultados obtenidos permiten formular recomendaciones para optimizar la formación inicial docente.
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