Aprender a enseñar en un aula distribuida: una oportunidad en la formación inicial de física en tiempos de ASPO

Abstract

En esta comunicación se socializa el proceso de elaboración de una propuesta didáctica a modo de repaso para un tema de física, en el marco de la formación inicial de profesoras de dicha disciplina, en la materia Seminario de enseñanza de la Física. Se pretende evidenciar nuestro primer acercamiento a las instituciones educativas y la actividad allí realizada, bajo el contexto de pandemia y virtualidad. Logramos identificar nuestros preconceptos acerca de la planificación a través de un trabajo colaborativo y contextualizado. Asimismo reconocemos la importancia de conocer las ideas previas acerca de un tema como un punto clave en la programación.