Evento

Experiencia didáctica de aprendizaje servicio: Proyecto de extensión “Todos juntos prevenimos el síndrome urémico hemolítico en Exaltación de la Cruz”

Bentancor, Adriana Beatriz ; Degregorio, Osvaldo Jorge ; Blanco Criveli, Ximena ; Berra, Yanina Icon; Broglio, Alicia ; Vazquez Pinochet, Sandra ; Von Wernich Castillo, P

Otros responsables

Fecha

2017

Editorial

Asociación Argentina para la Enseñanza de las Ciencias Veterinarias

Revista

Título del libro

Nombre del evento

3° Jornadas de Enseñanza de Ciencias Veterinarias

Fecha del evento

2017-08-25

Institución organizadora

Asociación Argentina para la Enseñanza de las Ciencias Veterinaria

ISSN

eISSN

ISBN

Idioma

Español

Tipo del evento

Jornada

Clasificación temática

Resumen

En el marco del Programa de Extensión Universitaria de la Universidad de BuenosAires (UBANEX), docentes y alumnos de las carreras de Veterinaria y Licenciatura enGestión de Agroalimentos de la Facultad de Ciencias Veterinarias, desarrollaron accionesorientadas a la prevención de síndrome urémico hemolítico (SUH). Dichas tareasse realizaron en alianza con la Fundación Ciro y las autoridades escolares y sanitariasdel partido de Exaltación de la Cruz. El objetivo del proyecto fue establecer un sistemapermanente de comunicación social orientado a desarrollar conductas sanitarias adecuadasque contribuyan a disminuir la casuística de SUH en la población. El trabajo se enfocó en concientizar a la comunidad desde dos estrategias simultáneas. En adultos se estimuló el cambio de conductas, a través de una intervención personalizada. En niños se realizaron talleres en el aula (5to y 6to grado) mediante actividades lúdico didácticas,propendiendo a favorecer la incorporación de un cambio de paradigma sociala través de la educación primaria y su influencia en el núcleo familiar. El desarrollo de proyectos de extensión se incluyen las experiencias de aprendizaje servicio, donde los estudiantes y docentes, a través de planear, organizar y llevar adelante actividades enla comunidad, aplican contenidos aprehendidos en la currícula formal de las diferentes carreras. A la vez, ellos se integran a la realidad social en el control y prevención delas enfermedades considerando las percepciones y motivaciones de los diferentes actores de la comunidad.

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