Juegos y prejuicios: actores, prácticas y cuestionamientos

Abstract

La discusión en torno del juego y de su lugar en la sociedad no es nueva. Desde la publicación de Homo Ludens de Johan Huizinga en 1938, las tensiones en torno de la definición del juego han atravesado todos los campos en los que su práctica y desarrollo es posible. La psicología, la educación, la antropología, la sociología y la comunicación se han preocupado por la definición del juego. Por su lugar en la cultura, fue ubicado en el epicentro de muchas discusiones. ¿Para qué sirve el juego? ¿Qué función social cumple? ¿Todos pueden jugar? El juego, ¿es una práctica exclusiva de la infancia? ¿Qué significados despliega? ¿Cómo lo hace?